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dic/10

Beatlelízate, en el CDS de Peñaranda

Dale que dale

Ya va quedando poco para terminar estos tres meses de juegos, música y lectura sobre El Joven Lennon y cada vez nos da más pena…

Esta semana, la sesión en La Caverna, Beatlelízate, se convirtió en una batalla musical para poner a prueba todos los sentidos de los chicos. Se trataba de un juego de habilidad con instrumentos casi de verdad: una guitarra, una batería y el juego Beatles Rock Band para Wii. Todo en marcha y preparado para tocar: a las 16.30 empezó el concierto en la Biblioteca. Al principio cuesta cogerle el truco, la batería tiene su misterio y hay que estar atento porque no vale tocar por tocar, hay que llevar bien el ritmo de la guitarra… ¡¡¡menos mal que Yellow Submarine es muy fácil!!!

Por parejas, vamos pasando varias rondas y mejorando en afinación y porcentajes de acierto hasta alcanzar: ¡un récord de puntos! El tiempo pasa volando y nos vamos atreviendo con las más rápidas y rockeras, pero todo tiene un final y llega la hora de hacer recuento de puntos…

¡Hasta la próxima chicos, nos vemos en el Taller de fotografía de Gegundez!

¡Un record!

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30

nov/10

Escuela de artistas, en el CDS de Peñaranda

¿Qué es para vosotros la fotografía? Este fue el intro de Jose P. Gegundez, el sábado, muy de mañana. Contestaron-casi todos-: la captura de una imagen. Pero Héctor, que quiere ser fotógrafo, añadió: además, es un arte.

Instrucciones para ser Los Beatles

En las cuatro horas que duró el taller aprendimos mucho. ¿Sabiaís que el término fotografía está formado por la composición de φως phos y γραφίς? Son dos palabras griegas que significan luz y grafis, esto es, escritura. La fotografía es escribir con luz. ¿No es fantástico?

Así se inició el taller de fotografía impartido por Gegundez, fotógrafo profesional, a eso de las diez de la mañana (un poco temprano para ser un sábado, ¿eh?).

Pero enseguida, nos despertamos. Y es que aprendimos un montón de trucos y secretos para hacer buenas fotos: desde sujetar bien la cámara (que es básico y no siempre se hace bien), hasta utilizar algunos controles de la cámara que ni sabíamos que existían (dejar la imagen congelada, imágenes con sensación de movimiento) y utilizar la luz para conseguir el efecto deseado.

La fotografía tiene mucho que ver con las matemáticas y la física (por si alguna vez nos hemos preguntado para qué sirven, pues para esto, también) y nuestros jóvenes demostraron que son muy buenos y rápidos en cálculo mental (a estas alturas, ya estaban muy pero que muy despiertos). Aprendimos también la denominada regla de los tercios, que utilizan también los pintores, y que consiste en dividir la imagen en nueve partes iguales mediante líneas imaginarias y así ordenar los objetos dentro de la imagen. Lo mejor es que toda esta explicación teórica estuvo acompañada por las fotografías de Gegundez: lugares, objetos… y ¡de famosos! Miley Cyrus, Shakira, Rihanna, los Príncipes de Asturias o Xabi Alonso. (Muchas fotos más en en su blog).

Tras las indicaciones adecuadas (no hay necesidad de cortar cabezas ni pies a nadie), los chicos cogieron sus cámaras y se convirtieron en fotógrafos y en modelos de las fotos de sus compañeros. El reto: una nueva portada para el disco de Los Beatles Abbey Road (en el que aparece el cuarteto de Liverpool cruzando un paso de cebra).

Sí, eran los propios fotógrafos los que tenían que encontrar el lugar idóneo.

Cortando el tráfico

Así que, salimos a la plaza, y ¡hasta paramos a los coches! (es la libertad del creador). Dábamos órdenes a los modelos (con respeto, eso sí) y los modelos, aguantando el tipo (menudo frío). Son todos unos profesionales (y encima, posaban gratis).

Fueron cuatro horas que se pasaron en un vuelo. Nos quedamos con ganas de más y, sí, tenemos dos tareas pendientes: convertirse en los cuatro Beatles de Abbey Road (y, al mismo tiempo, ser fotógrafos) y fotografías a sus amigos simulando la portada de un disco de Los Beatles. Todas las fotos las veremos con Jose el sábado 11 de diciembre.

A ver qué le parecen a Jose P. Gegundez...

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29

nov/10

Taller de fotografía digital en el CILIJ, en Salamanca

¡Todo listo!

José P. Gegundez impartió una sesión del taller Escuela de Artistas, en el CILIJ de Salamanca. Las pautas básicas para conseguir una buena instántanea se complementan con mirar atentamente y realizarla antes en nuestra cabeza. ¡Hemos de saber qué es lo que queremos hacer!

Durante la sesión, mostró distintos trabajos suyos, y nos explicó algunas de las características de éstos. Lo mejor, fueron los ejercicios prácticos. Con ayuda de unas cartulinas blancas, los chicos aprendieron a hacer fotografías con una especie de nebulosa alrededor y con dos flashes extra  y cómo conseguir más o menos volumen en la figura que se retrata.

¡Y acción!

Para uno de los ejercicios se imita la foto de Lennon saltando en la época de Los Beatles y… ¡los resultados son espectaculares! Nos ha parecido que el mismísimo joven Lennon ha participado (y de qué manera) en el taller… Porque… era él, ¿no?

El próximo día 10 de diciembre, más. Intentaremos captar la esencia de la mítica imagen de Abbey Road en las calles de Salamanca. ¡Hasta pronto!

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25

nov/10

El Joven Lennon, en Tuenti

Los jóvenes lectores del CILIJ en Salamanca y del CDS en Peñaranda escriben, leen, se cuentan cosas, dibujan, ven fotos, las suben… a través de Tuenti. El Joven Lennon no se queda atrás y, así, les avisa de los talleres (este viernes y sábado, con José P. Gegundez); les recuerda citas, les recomienda música, películas y les pregunta sobre la novela de Jordi Sierra i Fabra. ¡Para tener 70 años, no está nada mal! Se defiende bastante bien. ¿No?

La ilustradora Anah Rodríguez ha creado una página: Los 4 escarabajos de Liverpool y desde ella se comunica con los chicos, sube sus dibujos y los anima a participar en el Taller de cómic. Además, les propone juegos a través de fotografías y dinámicas e ideas para dibujar.

Podemos ver en la página personal de Anah Rodríguez, algunos dibujos; el de Laura y el de Marta. ¡Artistas!

Por cierto, este es uno de los vídeos que El Joven Lennon dejó en Tuenti para todos los jóvenes lectores. Aquí, lo podemos disfrutar todos…

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19

nov/10

La Caverna en el CILIJ, en Salamanca. La banda sonora de El Joven Lennon

En este tercer encuentro, el hilo conductor fue la música que aparece referenciada, directa o indirectamente en el libro,  pero especialmente todas aquellas canciones y artistas que son citados literalmente.

Sabor original

Instalamos un reproductor de vinilos para realizar una audición didáctica. En ella se fueron explicando las curiosidades de cada tema, el momento en el que aparecen en la obra y la manera en la que influenciaron a su protagonista, Lennon, a través de una serie de LP´s y singles procedentes de una colección privada, diferentes vídeos extraídos tanto de Vimeo como de Youtube, y una presentación en PowerPoint mediante la que se iban referenciando las canciones. Así podían conocer a los interpretes físicamente a través de fotografías.

El skiffle vital en los primeros años de Lennon; Vídeo sobre Lonnie Donegan (Rock Island Line es una de las canciones que John escuchaba en su adolescencia); singles extraídos de LPs con influencias de blues, skiffle, rock…

Suena bien

Completamos la audición con la explicación de la diferencia entre los distintos tipos de disco que existían en aquella época o cómo se radiaban algunos de los temas en las emisoras norteamericanas de los años 50 .

Luego, hablamos y relacionamos la sesión con nuestra experiencia personal:

1.- Al igual que la masa de una pizza lleva diferentes ingredientes cuya mezcla se convierte en el producto final,  en muchos de los ritmos que escuchamos se hacían reconocibles no canciones, pero sí algunos riffs de guitarra o líneas melódicas que luego los Beatles hicieron populares.

2.- Los Beatles nacieron y murieron con el Rock and Roll. John y Paul se conocieron cuando el primero interpretaba Be bop a lula, un clásico del rock, y su repertorio de aquellos años (Alemania y The Cavern) estaba basado en los clásicos de Chuck Berry o Elvis y la herencia de los bluesman norteamericanos. Igualmente, cuando la banda se separó tanto John como George sacaron discos dedicados íntegramente a sus influencias. El mejor ejemplo, el álbum Rock and Roll, que Lennon publicó en 1975.

3.- Entre las bandas que figuran como referentes en la infancia y primera adolescencia de los jóvenes aparecen nombres tan variados (y curiosos) como Amaral, La Oreja de Van Gogh, Tam Tam Go, Oasis, Crowded House, el grupo argentino Los Nocheros, Christian Castro, Karina, Nico & Velvet Underground, System of a down, Linkin´Park, Maná, Alejandro Sanz, Eminem, Queen… Pertenecen a una misma generación pero sus gustos son realmente variados…

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18

nov/10

La Caverna en el CDS de Peñaranda. ¡Qué canciones las de aquel grupo!

La Biblioteca se convirtió en The Cavern, para escuchar los acordes de las canciones de Los Beatles. Algunas palabras de los temas habían desaparecido ( ¡Help! No, no, no) y los chicos no necesitaron ayuda para descubrirlo. Demostraron así sus conocimientos de inglés y que Imagine se la saben enterita.

Viajamos en el tiempo para encontrarnos con la música que escuchaba El Joven Lennon y que tanto influyó en él y en el grupo. Escuchamos y vimos los vídeos de las canciones, nos quedamos impresionados con el ritmo y los movimientos de cadera de Elvis Presley, con la canción Hound dog o Little Richard con Tutti frutti.

¡Cómo suenan!

Cambiamos de época y nos situamos en la actual. Son muchos los cantantes y grupos que han versionado las canciones de Los Beatles y, así, escuchamos en la voz de Michael Jackson el tema Come together;a Amaral cantando Get Back o a los Jonas Brother Drive my car. Por cierto, suenan muy bien.

Como, entre canción y canción, nos estábamos animando, los chicos se lanzaron y prestaron sus voces para dar vida a las más conocidas de Los Beatles. Al principio, un poco cortados, pero… ¡un pequeño empujón y with little help frm my friends! se atrevieron con Here comes the sun, Yellow submarine y Across the Universe (que es algo difícil, pero que cantaron fenomenal).

Con el carisma de Los Beatles

Para finalizar les teníamos reservada una sorpresa, en este blog está disponible el vídeo que los chicos grabaron el 13 de octubre, durante el viaje al CILIJ, en Salamanca. Algunos no se acordaban de lo que habían dicho y les hacía gracia escucharse, nos reímos un montón.

Una sesión muy musical donde descubrimos que las canciones no tienen edad: son de todas las generaciones.

Como verdaderas profesionales

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17

nov/10

Los jóvenes lectores opinan: iPad y Territorio Ebook

El pasado 13 de octubre, comenzó beatlePAD con la fiesta hippy amor iPad. El autobús de la paz y el amor partió desde el CDS en Peñaranda, rumbo al CILIJ en Salamanca donde se reunieron con sus compañeros de aventura. Flores, música, amistad, y un montón de sorpresas. El antes y el después de la fiesta. Las primeras impresiones, los primeros momentos…

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12

nov/10

Somos compositores en el CILIJ en Salamanca

Creando en la oscuridad

El jueves, 11 de noviembre y al filo de las 18.30 h los chicos llegan al CILIJ. De sus fundas, extraen los iPad para mostrar a los compañeros las nuevas aplicaciones que han descubierto durante la semana; y comentan junto a Chisco, los usos que realizan con el soporte. Todos coinciden en que le dedican más de una hora a diario, lo comparten en familia e intercambian ideas entre ellos utilizando el programa Sundry notes.

Durante la sesión, Chisco consigue que los participantes expresen lo que sienten y piensan a través de la música: creando melodías, inventando letras y, sobre todo, perdiendo la vergüenza de cantar en público.

Se realizan tres actividades:

1) Relajadamente escuchan una melodía y crean una historia en sus cabezas para cantarla más tarde sobre ella.
2) Componen un rock and roll para principiantes, primero lo escriben en el iPad y después lo cantan.
3) Cantan sobre una base hip hop y rapean textos que van leyendo.

A los chicos les ha gustado muchísimo, han participado activamente y han estado muy motivados. Se han compuesto textos muy interesantes para las canciones y ha existido muy buena cohesión grupal. Ha quedado pendiente una tarea propuesta por Chisco: descargar de La página de Chisco una base de rap en la sección Rap para el ISPE; los chicos escribirían la letra y se grabaría para subir el archivo al blog.

Música desde dentro para escribir

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11

nov/10

Creando música en el CDS en Peñaranda

Durante la sesión de ayer, miércoles 10 de noviembre, los chicos y los bibliotecarios disfrutamos de la música como nunca lo habíamos hecho: en palabras de Chisco (el profesor y experto en herramientas musicales que impartió el concierto-audición), creamos música: melodías, banda sonoras, letras…

Relajándonos

En la sala de la Biblioteca creamos un espacio cómodo; cojines, una gran alfombra y una consigna: pasarlo bien participando. Para el primer ejercicio nos tumbamos en el suelo, bien estirados y relajados y, mientras Chisco repetía una y otra vez la misma melodía suave y romántica con el teclado, cada uno de nosotros navegó por sus recuerdos: una flor, una persona, un balón, un cielo azul. Luego, lo compartimos acompañándolo de un ronroneo, tarareando la versión particular de esa melodía repetitiva que nos estimulaba e inspiraba. Después, y para finalizar el ejercicio, utilizamos una aplicación de texto de iPad, para escribir estrofas,  líneas, palabras.., nos dimos cuenta de que  casi sin querer, ¡estábamos componiendo!

Componiendo

Hicimos un recorrido esde los principios de la música y no podía faltar el rock n’ roll (tan importante en El joven Lennon, de Jordi Sierra i Fabra) Vimo vídeos que explicaban su nacimiento, su originalidad y su espíritu innovador y transgresor.  Luego, lo llevamos a la práctica, convirtiéndonos en auténticos rockanroleros, componiendo nuestras propias letras al ritmo que nos marcaba Chisco y  acabamos cantando junto a él lo que habíamos escrito.  Pero había más, y otro estilo, éste más moderno y de nuestro tiempo: el rap, que hizo que saliese el poeta que llevamos dentro y Chisco empezó a hablar cantando sobre una base de rap… ¡con qué ritmo! Tomó un libro al azar que resultó ser de ciencia y convirtió el texto en una canción en toda regla, con un ritmo impresionante y pegadizo. Todos probamos con distintos libros, y descubrimos que los mejores son los de poesía.

Nos despedimos con la improvisación, lo más importante del rap; haciendo batallas de gallos, sobre lo que nos había ocurrido en el instituto, con los profes, en la biblioteca, las asignaturas más rollo, los deberes…

Despidiéndonos a ritmo de rap

¡Rapeando, rapeando,

os decimos hasta luego,

nos vemos en un rato!

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8

nov/10

Encuentro en “La Caverna” del CILIJ, en Salamanca

El jueves, 4 de noviembre, tuvo lugar la segunda sesión en La Caverna del CILIJ en Salamanca. Los chicos estuvieron muy bien acompañados, ya que dos observadoras de la Universidad de Salamanca estuvieron  con nosotros, muy atentas de todo lo que ocurrió.

Lo primero es lo primero, y así, se realizó una puesta en común sobre la parte de la novela que cada uno había leído durante la semana. ¡Dos de ellos han leído El joven Lennon de Sierra i Fabra enterito en el iPad! Los demás, están disfrutando de distintos pasajes de la obra. Las ventajas y los  inconvenientes del soporte y las aplicaciones descubiertas durante los últimos días fueron otros temas de conversación.

Luego, Lennon. Está el Lennon icono de la música, pero nos fijamos en el Lennon como personaje emblemático de la historia del siglo XX; para ello, visualizamos diferentes vídeos que se pueden encontrar en VimeoYoutube; recreación con muñecos en animación stop-motion de la última entrevista concedida a un medio de comunicación; una serie de dibujos en televisión protagonizada por Los Beatles; tributos anónimos que se le han realizado en diferentes plataformas; karaokes que se han hecho a partir de sus composiciones; Cortometrajes compuestos a partir de recreaciones de entrevistas no oficiales en hoteles, durante la década de los 60…

En “La Caverna” de Salamanca, con Lennon

El debate estaba listo. Con las anotaciones que los jóvenes han hecho sobre el Lennon adolescente de la obra, se realizó un debate (algunos utilizaron una aplicación que permite escribir pósit virtuales). Para completarlo,  un recorrido por la vida de Lennon a través de una presentación divertida en PowerPoint, salpicada de preguntas y anécdotas de los jóvenes, interesados por la parte rosa de su biografía (el amor es el amor) y en su activismo político social. Como colofón, se les entregaron las preguntas que guiarán el debate  presencial y vía Tuenti, sobre las películas relacionadas con los Fab Four.

Leemos con las manos…

Además de en nuestras memorias, toda la actividad quedó grabada en vídeo y audio, además de realizarse un completo reportaje fotográfico de esta tarde homenaje a un personaje inolvidable que este curso habría cumplido 70 años.

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